Asociación histórica americana

Asociación histórica estadounidense (AHA), fundada en 1884 para establecer altos estándares profesionales para la formación y la investigación en la nueva disciplina académica de la historia. En la reunión de 1884 de la Asociación Estadounidense de Ciencias Sociales (ASSA), "profesores, maestros, especialistas y otros interesados ​​en el avance de la historia" votaron para fundar la Asociación Histórica Estadounidense, independiente de la ASSA. Herbert Baxter Adams, profesor asociado de historia en la Universidad Johns Hopkins, se convirtió en el primer secretario de la AHA, y Andrew Dickson White, historiador y presidente de la Universidad de Cornell, fue el primer presidente.

En 1889, una ley del Congreso incorporó la asociación "para la promoción de estudios históricos, la colección y preservación de manuscritos históricos y para propósitos afines en interés de la historia estadounidense y de la historia de América". La ley estipulaba que la asociación debía presentar informes sobre "asuntos históricos" al secretario de la Institución Smithsonian, quien luego debía "transmitir al Congreso los informes que considere oportunos".

En 1895, dos miembros de la AHA, George Burton Adams y John Franklin Jameson, comenzaron a publicar una revista, la Revisión histórica americana (AHR), que la asociación pronto comenzó a subsidiar, asumiendo finalmente el control formal en 1915. Desde entonces, la AHA ha ampliado su programa de publicaciones para incluir un boletín mensual, Perspectivas y una amplia variedad de publicaciones, incluidos directorios, bibliografías, guías de recursos y folletos profesionales y de enseñanza.

La asociación trabaja tanto para publicar registros documentales como para preservar registros históricos, a menudo trabajando con el gobierno. Los Archivos Nacionales, por ejemplo, se establecieron en gran parte gracias a los esfuerzos de la AHA. La enseñanza de la historia también ha sido una preocupación de la asociación desde sus inicios. Cuando se creó el plan de estudios de la escuela secundaria a fines del siglo XIX, la AHA aseguró el lugar importante de la historia en ese plan de estudios y continuó trabajando para mejorar la educación en historia a través de comités y comisiones. A nivel de posgrado, la AHA ha desarrollado programas de enseñanza y ha sido fundamental para cultivar altos estándares de becas y capacitación.

A principios del siglo XXI, la AHA era la asociación histórica basada en membresía más grande y antigua de los Estados Unidos, con más de 15,000 miembros individuales y 3,000 miembros institucionales. Gobernado por un consejo electo de doce miembros, la AHA se compone de tres divisiones: la División Profesional, que recopila y difunde información sobre temas laborales y profesionales para todos los historiadores; la División de Investigación, que promueve la erudición histórica, fomenta la recopilación y preservación de documentos y artefactos históricos, trabaja para garantizar el acceso equitativo a los registros y la información gubernamentales y fomenta la difusión de información sobre registros e investigaciones históricos; y la División de Enseñanza, que recopila y difunde información sobre la formación de maestros y sobre técnicas y materiales de instrucción y fomenta la excelencia en la enseñanza de la historia en escuelas, colegios y universidades.

Bibliografía

Higham, John. Historia: Beca profesional en América. 2d ed. Baltimore: Prensa de la Universidad Johns Hopkins, 1989.

Novick, Peter. Ese noble sueño: la cuestión de la objetividad y la profesión histórica estadounidense. Nueva York: Cambridge University Press, 1988.

Ross, Dorothy. Los orígenes de las ciencias sociales estadounidenses. Nueva York: Cambridge University Press, 1991.

MiriamHauss