Henry Barnard, Escuelas normales y otras instituciones, agencias y medios diseñados para la educación profesional de maestros (Hartford, Conn .: Case, Tiffany, 1851) - defendió el desarrollo de instituciones para capacitar maestros;
Barnard, Arquitectura escolar (Nueva York: Norton, 1848) - pidió la reforma de la construcción de edificios escolares;
Catharine Beecher, Ensayo sobre la educación de las maestras (Nueva York: Van Nostrand, 1835) — proporcionó información sobre la formación de mujeres para la docencia;
Beecher, El instructor moral para escuelas y familias (Cincinnati: Truman & Smith, 1838) —proclamó la centralidad de las mujeres como líderes morales en las esferas doméstica y educativa;
Beecher, Sugerencias sobre mejoras en la educación (Hartford, Connecticut: Packard & Butler, 1829) —un llamado temprano para la reforma escolar;
John Goldsbury, El lector americano de la escuela común y orador (Boston: C. Tappan, 1844) —un libro de texto popular;
Horace Mann, Conferencias sobre educación (Boston: WB Fowle & N. Capen, 1845) —una compilación de las ideas y argumentos de Mann para la reforma escolar;
Mann, Décimo informe anual correspondiente al año 1846 (Boston: Dutton & Wentworth, 1847) —uno de una serie de informes que Mann publicó sobre la reforma de las escuelas públicas;
William H. McGuffey, Cuarto lector ecléctico (Cincinnati: Winthrop B. Smith, 1844) —parte de la serie de libros de texto más utilizada;
Lewis Samuel, Informe del superintendente de escuelas comunes (Columbus, Ohio: Samuel Medary, 1839) —un informe influyente sobre el estado de las escuelas públicas;
Delazon Smith, Una historia de Oberlin o nuevas luces del oeste (Cleveland: S. Underhill, 1837) —una historia de la primera institución mixta de educación superior del país;
John Orville Taylor, La escuela del distrito; o, Educación Nacional (Filadelfia: Carey, Lea & Blanchard, ± 835): describe las experiencias del autor en la enseñanza en las escuelas del distrito;
Noah Webster Un diccionario americano del idioma inglés (Nueva York: S. Converse, 1828) —el primer diccionario estadounidense, que ayudó a estandarizar el inglés estadounidense;
Emma Hart Willard, Un plan para mejorar la educación femenina (Albany, NY: IW Clark, 1819) —describió el seminario femenino ideal de Willard y cómo funcionaría;
Universidad de Yale, Informes sobre el curso de instrucción en Yale College (New Haven, Conn .: Hezekiah Howe, 1828) - este informe, publicado en forma ligeramente abreviada como "Documentos originales en relación con un curso de educación liberal" en Revista Americana de Ciencias y Artes, 15 (enero de 1829): 297–351, fue una de las principales defensas del plan de estudios clásico.